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新疆阿合奇县“四创思维”提升远教水平
发布时间:2011-08-11  来源:全国党员干部现代远程教育网  
今年来,阿合奇县远程教育在站点设置、教学方式、管理形式、学用活动上创新思维,全面提升远程站点“建、学、管、用”水平。

    在站点设置上创新思维,实现服务升级。一是开拓性地在戈壁设施农业基地建设远程站点,把“充电所”、“加油站”搬到群众家门口,实现“进门上课堂,出门进基地”,让广大种植户就近接受培训、查找资料、方便学用。二是在农区设立“党员中心播放户”,充分发挥党员示范户、党员致富带富典型的模范带头作用,让讲党性、有见识、懂科学的优秀党员负责组织播放节目,并结合自身经历、体会为各族农牧民群众答疑解惑,注重提高实效。三是结合牧区实际,在牧民群众的转场时节,整合站点资源,将已配备投影机的站点,原有电视机、DVD等设备统一调配牧业点,建立“红色流动播放点”,利用新闻专辑、专题片、科普片等远程教学资源,及时传递党的声音,传授科学技术,传播先进文化,让牧区党员群众生产、学习“两不误”。

    在教学方式上创新思维,实现质量升级。一是定点播放便于农村党员群众集中学。各远程站点根据本村实际,科学制定学习计划,并根据农时农事适时进行调整,确保“站点经常开放、节目按时下载、教学有序开展”。二是预约播放便于农村党员群众按需学。采取电话预约、邮件预约等形式,将一段时期内农牧民群众的教学需求集中后,整理分类、合理搭配,让远程课堂变成寓教于乐、学有所用的“快乐课堂”、“实用课堂”。三是预告播放便于农村党员群众按时学。各远程站点利用村务公开栏,每个月底提前公布下月远程教育课程安排,如有临时调整及时公示,让广大党员群众心中有数,合理安排生产计划,按时参加学习。

    在管理形式上创新思维,实现规范升级。一是深入开展“五好”站点创建活动。以创建第二批自治区级“五好”远程站点为契机,按照“五好”站点创建标准,制定《阿合奇县“五好”站点创建活动实施方案》和《阿合奇县“五好”站点创建计划》,确保创建活动有序开展,并以此推动站点管理规范化。二是加大对远程站点的督促检查力度。县远程办成立远程教育巡查组,采取走访、调查、座谈等形式,定期、不定期对远程站点进行全面普查和随机抽查,发现问题当场予以纠正,并登记在册作为年底评选优秀的依据。三是加强远程站点管理员、操作员队伍建设。邀请州远程办技术骨干就电脑操作、节目下载存储、设备维护等内容,集中举办培训班,培训中穿插工作责任感、事业心教育;县远程办选取骨干力量成立远程服务队,送技术服务到各远程站点,进行现场强化培训,通过系统培训让远程站点管理员、操作员队伍掌握技能,增强工作责任心,更好的服务远程教育。同时,利用会议、培训等时机,组织管理员、操作员进行讨论交流,推广好的经验和做法,共同探讨远程教育新方法、新路子,提升远程教育质量。

    在学用活动上创新思维,实现成果升级。一是培树学用典型,发挥示范带头作用。充分利用远程教育资源,加大对种养大户的技术支持,通过召开现场会、电教培训、跟踪服务等方式让他们在生产实践中掌握农牧业科学技术,扩大种养规模,提高种养效益;树立一批学用结合、致富有道、效果明显的“本土明星”,大力推广他们的先进事迹,以此影响带动农牧民群众积极学用,增收致富。二是深挖“本土教材”,提高学用实效。以引导高原养殖、特色林果、特色养殖、设施农业等富有地域特色、经济效益可观、发展前景看好的特色产业发展目的,制作一批通俗易懂的“本土教材”,引导农牧民群众学用种养技术,增加生产效益。三是加强舆论宣传,扩大远教影响力。利用远程站点、党建网、政府网和广播电视等大力宣传远程教育服务基层、服务农牧民群众的典型事例,大力宣传远程教育学用典型,引导各族群众积极参学,自觉接受教育,提升素质,增强增收致富本领。

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